25-28年最新白名单赛事已发布|内附变化解析~

近日，教育部公布了《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，这份被称为"白名单"的重要文件迎来了三年一度的重大调整。今年白名单的调整幅度之大值得所有家长关注：新名单总数从44项增至47项，保留了31项，取消了13项，新增了16项。

其中最引人注目的变化是科技类赛事的重组，直接关系到孩子的学习规划和未来发展方向。

教育部此次公示的白名单赛事仍分为“自然科学素养类”、“人文综合素养类”、“艺术体育类”三大类别。

其中：

• 自然科学素养类：22项（占比46.8%）

• 人文综合素养类：12项（占比25.5%）

• 艺术体育类：13项（占比27.7%）

自然科学素养类竞赛仍然占据最大比重，体现了国家对科技创新的重视。

赛事举办时间原则上为2025年9月至2028年8月，在此期间每学年举办不得超过1次，累计不超过3次。

本次调整中，多项以往热门的竞赛被移出白名单，主要原因包括：

管理问题
"北斗杯"全国青少年空天科技体验与创新大赛因管理问题被暂停。

过度商业化
全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青少年科技教育成果展示大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等赛事也从名单上消失。

违规操作
全国青少年文化遗产知识大赛因私设子赛项、违规收费、管理混乱等问题被撤销资格。

作文类竞赛大调整
在人文综合素养类竞赛中，"叶圣陶杯"全国中学生新作文大赛等四项作文比赛被移除。

这些调整反映了教育部对竞赛活动监管趋严的趋势，对"过度商业化"、"管理混乱"等问题的整治力度加大。

本次白名单新增了16项赛事，可以看出国家教育政策的新方向。

自然科学素养类（新增5项）

• 全国青少年人工智能大赛

• 全国青少年科学实验能力大赛

• 全国青少年科学探究建模能力大赛

• 全国青少年心理成长知识与应用创新大赛

• 全国青少年安全与应急科普创新大赛

人文综合素养类（新增5项）

• 中华诗词美育大赛

• 鲁迅青少年文学大赛

• 全国青少年红色文化传承与实践创新大赛

• "讲好中国故事"全国中小学语言素养大赛

• 同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛

艺术体育类（新增7项）

• "希望颂"——全国青少年书画艺术大展

• 全国中小学生海洋文化创意设计大赛

• 全国青少年国防素养大赛

• "戏剧中国"全国青少年戏剧文化艺术大赛

• 全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛

• 学校美育助力行动——青少年视觉艺术传承与创新工作坊展示

• "常青藤"全国青少年校园戏剧创意大赛

在自然科学素养类新增的5项赛事中，全部与科技创新直接相关，体现了政策层面对科技教育的倾斜。"全国青少年人工智能大赛"作为独立赛事入选，人工智能从附属内容升级为独立竞赛领域，已成为一条重要的独立赛道。

从白名单赛事的变化中，我们可以看出几个明显趋势。

人工智能导向明显加强：独立的“全国青少年人工智能大赛”和“人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛”，既强化人工智能核心能力（算法、编程），又推动与艺术融合，呼应中小学人工智能课程布局。

传统文化传承与时代叙事结合：新增的诗词、红色文化、鲁迅文学类赛事，不只是考知识，更要求结合当代价值阐释，强调“懂传统、会应用”。

综合素养更全面：国防素养、心理成长类赛事首次加入，突破“学科竞赛”范畴，指向“智力+人格+体魄”的全面发展。

监管持续收紧：从赛事数量、举办频率到规范性，核心是引导竞赛回归“培养能力”本质，避免功利化的“奖项争夺”。

在全国范围内，众多重点高中已为科技特长生开设专项招生通道。通过科技特长生认定的学生，有机会被重点高中降分录取。

以北京为例，每年5月，各重点高中会发布科技特长生招生简章，不少学校在报名条件中明确要求“教育部白名单赛事”相应奖项。由此可见，白名单赛事奖项是孩子们认证科技特长生的重要依据。

北京市第十四中学2025年科技特长生招生简章

通过竞赛活动，学生能够发掘和培养兴趣，锻炼学科思维能力，拓展学科素养。在竞赛过程中，学生需要与全省乃至全国范围内同领域的高手较量，这不仅能够增加自信，还能磨练心性。

在新高考改革背景下，综合素质评价的重要性日益凸显。在白名单赛事中获得奖项，在学生的综合素质评价档案中是最具说服力的证明材料之一。

综合素质评价档案与名校强基计划、综合评价、高校专项等特殊招生报名息息相关。竞赛经历和获奖情况能够充分展现学生的学科素养、创新精神和实践能力。

在强基计划、综合评价、高校专项等特殊招生中，竞赛获奖已经是报名必须满足条件之一，部分高校把竞赛奖项作为校测加分项。

例如，在浙江省属“三位一体”综合评价招生中，参加白名单竞赛获得全国奖项的话，报名可降低条件。

针对不同学段和特长的学生，我们建议采取不同的参赛策略：

科技特长生：可以选择全国青少年人工智能创新挑战赛、世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛、全国青少年人工智能大赛等赛事。这些比赛注重创新思维和实践能力，适合喜欢动手操作、逻辑思维强的孩子。

文学爱好者：可以考虑中华诗词美育大赛、鲁迅青少年文学大赛、全国青少年红色文化传承与实践创新大赛等。这些赛事强调文化传承和文学创作能力，适合文科较强、喜欢阅读和写作的孩子。

艺术体育特长生：全国青少年国防素养大赛、全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛、“希望颂”全国青少年书画艺术大展等赛事，适合有艺术体育特长的孩子。

在按学段规划竞赛路径时，自然科学素养类赛事中的科技类竞赛因与升学、能力培养关联紧密，成为许多家长和孩子的重点关注方向。其中，全国中学生信息学奥林匹克竞赛（NOI系列，含CSP-J/S、NOIP等） 是科技类赛事的核心代表。它不仅是教育部白名单中的经典赛事，更是众多重点高中科技特长生招生、高校强基计划/综合评价的重要参考，其“以编程为工具，培养逻辑思维与复杂问题解决能力”的核心目标，也完全契合当前国家对青少年科技创新素养的培养要求。

因此，我们以信息学奥赛为例，结合不同学段学生的认知特点和学习能力，拆解出每个阶段的准备重点以供家长参考。

小学阶段（3-6年级）入门打基础

三至六年级：开始接触C++语法基础，学习变量、数据类型、基本运算等概念

推荐参与：GESP等级考试、各地方计算机学会举办的信息学赛事、电子学会等级考试

初中阶段（7-9年级）系统学习

七至九年级：系统学习C++语法基础，掌握数论、排序、动态规划等核心算法，参与CSP-J/S认证，积累竞赛经验

推荐赛事：CSP-J/S

高中阶段 深度专攻

高一：深入学习算法设计，掌握图论、字符串等高级算法

高二：专注备战NOIP提高组和省级选拔赛，争取获得省一等奖项

高二/高三：冲击全国决赛（NOI）和冬令营，为强基计划招生做准备

面对白名单赛事的变化，家长们可以采取以下策略。

在为孩子选择竞赛路径时，我们建议兴趣主导、发展兼顾。首先真正发现孩子的兴趣所在，通过日常观察、体验课程和学校表现等多方面了解孩子的天赋倾向。在兴趣基础上，可以适度考虑竞赛与未来发展的关联性。例如，信息学奥林匹克竞赛不仅能够培养计算思维，其获奖成绩在众多高校的强基计划和综合评价招生中都具有较高认可度。

制定科学的备赛计划至关重要。建议采用“学期+假期”差异化安排：学期中以巩固基础知识为主，每周安排2-3次、每次1-2小时的专项训练；寒暑假则可以进行集中强化，参加赛事集训营。

优先保障学业基础是必须坚持的原则。能够在竞赛中取得突出成绩的学生，往往同时也是学业优秀的学生。因为学科知识提供了必要的理论基础，而竞赛培养的思维能力和学习习惯又会反哺学业进步。

建议采用“双轨并行”的时间管理方法：建立详细的学习计划表，明确每天的学习和训练时间；定期进行学习效果评估，根据需要动态调整时间分配；学会利用碎片时间进行知识积累和技能练习。

学校通常能够提供基础支持，如推荐学习资源、协助报名等，但针对特定赛事的专业指导可能有限。这时可以考虑寻求专业机构的支持。

选择指导机构时，建议家长重点关注以下几个方面：

• 机构的师资力量和往届指导成绩

• 课后服务与反馈是否全面

• 课程设置是否科学系统

• 往届学生和家长的反馈评价

专业机构的价值不仅在于技术指导，更在于能够提供完整的成长路径规划：帮助选择适合孩子当前水平的赛事、制定个性化的备赛方案、提供最新的赛事信息和政策解读。

随着白名单赛事监管趋严，竞争将更加注重创新能力和实践技能的培养，而非简单的奖项争夺。新赛季的备战已经开始，希望每个孩子都能找到自己感兴趣的领域，在竞赛中收获成长！