新学期伊始，北京四中流传多年的 “3461” 学习法再次成为家长群热议焦点。
这套以 “3 个过程、4 个环节、6 个习惯、1 个计划” 为核心的学习体系，并非简单的 “技巧合集”，而是一套覆盖 “课前 - 课中 - 课后” 全流程、兼顾 “知识吸收 - 能力培养” 的系统方法论。无论是成绩拔尖的学生，还是苦于 “努力不见效” 的中等生，都能通过这套方法找到提升效率的突破口。
小编看了下，这个内容在去年也看到很多人在转发，内容确实挺不错的，所以再次分享给大家，一起来看。
“3461”学习法含义是3个过程；4个环节,6个习惯、1个计划。
1)学校学习过程：主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。2)家庭学习过程：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。3)周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。
“学”是在学校学习的环节，学生要运用“听、读、看、记”来学习。其中，记笔记就是一种很好的学习习惯。“查”和“改”指的是家庭的学习环节，“查”就是在学习完之后，知道哪个地方学得好，那个地方没学好；可以从四个方面查：课堂笔记、每日复习、作业、考试。“改”就是修改错题，建立错题本，要每天及时改，每周集中改。“纳”指周末学习这个环节，利用周末时间对上周所学知识进行整理归纳，将新知识纳入到整个知识系统中。
1.预习的习惯：分为“每日预习、单元预习、学期预习”三种，要发现新知识点的重点、难点、疑点。2.听课的习惯：要知道课前准备，积极和老师互动，懂得自我调节和控制注意力，处理听课和记笔记的关系。3.复习的习惯：复习不仅仅是为了考试，而是日常学习的重要环节。要对照课堂笔记，弄清知识的重点、难点、疑点。4.作业的习惯：作业习惯决定了考试习惯。要进行限时作业，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力。5.思维的习惯：在日常学习中，应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与实际生活之间的联系，养成多角度°思考问题的习惯，做到一题多解,多题一解。要制定适合自己的学习计划，把一个最终计划划分解成一个个阶梯式递进目标，然后一步步实现它。“3461” 学习法的本质，是 “掌控学习的主动权”很多学生觉得 “学习累”，不是因为任务多，而是因为 “被动应付”—— 老师推一步走一步，不知道自己该补什么、该练什么。而北京四中的 “3461” 学习法，从 “3 个过程” 搭建闭环，到 “4 个环节” 精准执行，再到 “6 个习惯” 长期养成、“1 个计划” 明确方向，本质是让学生从 “被动接受知识” 转向 “主动管理学习”。新学期开始，与其盲目刷题、报补习班，不如先尝试用这套方法梳理自己的学习流程：今天的课堂笔记是否有 “逻辑线”？昨晚的错题是否已 “分类改”？本周的计划是否 “具体可落地”？当每一步都有目标、有方法，成绩的提升自然水到渠成。毕竟，真正的学霸，从来不是 “比别人更努力”，而是 “比别人更会努力”。声明：本文内容来源网络，学方小喇叭做部分补充，本文仅做分享，目的在于学习分享与传递更多信息，如有问题，请及时与我们联系。
全部评论 0