学校启动红领巾奖章活动
有些家长并不知道争章是什么，
“学校怎么没说呢，班主任怎么没提，”
“查询了一下，有些地方不让争章了，
争章成为了部分地区自主招生的硬通货。”
那么什么是红领巾争章，怎样争章呢？
一文为你消除争章信息差！
“红领巾”争章情况及结果，要纳入中小学生综合素质评价体系。
一句话概括：红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉。
2019年11月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发《“红领巾奖章”实施办法》正式实施“红领巾奖章”。
各级“红领巾奖章”争章情况及结果，要纳入中小学生综合素质评价体系。而中小学生综合素质评价将是新高考改革后，学生毕业和升学的重要参考！（孩子的学业规划是长线规划，一定要懂政策，看长远），部分地区如上海，取消红领巾奖章，取而代之五育少年，提出了更高的要求。
红领巾星级章的“星级越高，奖章含金量越高”，三星章及以上的奖章在简历中可以证明学生的综合实力。现在名校越来越趋于“德智体美劳全面发展”的优秀毕业生，比如北上广深一线城市小升初的时候很多公立校、重点校会看孩子的各种履历，如果想考或通过投简历进入某些高端班，那么“三星章及以上”可以给简历加分。如广州小升初，自主招生，简历第一项就是校内任职情况，有星章，大队委，三好等称号的学生，优先录取。
红领巾奖章是争取“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“新时代好少年”等各类校内外荣誉称号的基础，拥有星级章有利于孩子参加校内各项评优评选活动。
红领巾星级章本身具有一定的含金量，其中三星章和四星章是市级和省级少工委进行考察、评定、颁发，获取难度大，要求高，因此拿到的奖章和证书含金量高，升学认可。
总之，在当前要求综合素质的教育大背景下，争章不是唯分数论，更看重孩子的思想品德，综合素质。
全国范围的、1-9年级的少先队员和准备加入少先队的学生均可参与争章。
1.自觉遵守《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵守中、小学守则和学生行为规范，奖章获得者。
2.积极参加少先队组织和校外实践活动，在活动中有突出表现。
3.热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。
4.在某一方面有突出的成绩表现，获得市级以上的表彰、奖励、荣誉证书的少先队员。
基础章共有12个，具体将由各个学校的少工委确定本学年各年级的争章种类，并且明确获章标准，中队辅导员向少先队员们解释奖章的含义，共同制定争章计划。
获得基础章非常简单——积极参与少先队布置的争章任务和各类实践活动，即可争得奖章。部分学校还要求学生记录、分享争章的过程和感受（具体要求咨询学校老师）。
特色章：各个省市特有的争章活动
由省、市、县级少工委或学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设置，作为基础章的有益补充，少先队员们可以自愿参加特色章活动。
星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，每年评选一次。
一星章：学校自定，参评队员的30%
二星章：县级评定，一星章中的30%
三星章：市级评定，二星章中的20%
四星章：省级评定，三星章中的10%
五星章：国家评定，四星章中选取4000个（集体1000，个人3000）
星级章的评选标准是按比例的，是“人人为我，我为人人”的模式，简单来说就是：参与人越多，获奖的人也越多；参与人越少，获奖的人也越少。
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红领巾奖章不是一种单纯的荣誉，它是孩子综合素质的一种有力证明，可叠加成绩、竞赛等因素，对升学也有帮助。而每年只有一次获取机会，错过了需要再等等一年。因此，从低年级开始就应该给孩子做好一个清晰、明确的争章规划。
争取早日加入少先队（必需条件，少先队员才能参加）。
发展孩子的特长兴趣，可以根据孩子兴趣适当参加一些比赛，开始准备校外荣誉。
可以适当参加一些省级/国家级的比赛或者教育部公布的43项白名单赛事，校内认可范围更广，更容易争章成功。
如果到了三星章、四星章的评选，那就记住一条标准：德智体美劳全面发展，校内校外全面开花。
一般来说，小学毕业前能拿到三星章已经是非常不错的荣誉了，毕竟三星章同等于市三好，也是各个名校择优的重点关注对象了。
一星章是学校每年按比例推选的，二到五星章是县、市、省、全国少工委每年颁发一次的，原则上拿到一星章是拿二到五星章的门票
争星章，尤其是一星以上的星章，会根据竞赛/活动获奖情况、社会实践证明、志愿者时长、捐赠证书以及基础章和特色章的获取情况进行筛选，多参与各种活动能显著提高获取机会。
通常来说，我们可以简单的将它们做如下分类：
参加竞赛不仅仅是为了争章，竞赛本身在孩子升学和综合素质提升的路上，很多竞赛成绩能为争章加分，盖章单位为教育局、共青团、少工委、关工委等的竞赛/活动，其他行政单位的竞赛/活动，教育部白名单竞赛在部分评优评先中也被认可，类型也多，可以择优择领域参加，目前对争章显著有用的正规竞赛活动。具体需要和班主任核对，各地学校具体情况可能不一样。
很多学校在争章评定的时候，实践活动会占一定的考评比例，或者在其他考核不相上下的情况下，有实践活动经历的会有一定的选拔优势。
我们可优先参与行政单位、团委少工委、学校、少先队组织、博物馆、大学、正规学会组织的实践活动，含金量和认可度较高。
志愿者/捐赠活动是对孩子综合素质的体现，也是从小给孩子培养帮助他人、回馈社会的精神理念的正向切入，在升学和争章简历上，能起到锦上添花的作用，每年可以选择性参加哦。
最直接且准确的方式就是问班主任或者中队、大队辅导员了。
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1、如果明确想参加红领巾争章活动，建议最好先明确跟班主任沟通下，表达自己和孩子想积极参加且重视的态度，并了解清楚班上的争章安排如何。
2、学会整理、归纳孩子的荣誉证明：
随时记录：因为奖章的活动很多、又细、品类也多，分类整理很重要；
及时把各类荣誉奖状保存好：一般证书丢失都不能后补；
学会按时间轴分类归纳：一般争章评优看累计3年内的荣誉成绩。
因为奖章是上报逻辑，需要候选人把所有的奖状全部复印出来，装订成册，同时提交一份申请表，建议按时间轴和统一格式列好
第①项任务——搜索”全国少工委“公众号，填写孩子的相关信息完成绑定，提交注册，在这里就可以学习每一期的视频并完成答题，最后一定要记住领取专属奖章，打印出来。
第②项任务——”红领巾讲解员“，同样是在少工委的公众号填写孩子的相关信息，完成实名认证，选择就近的场馆或者场地进行打卡（如红色主题的：公园、图书馆、科技馆、博物馆）
喜欢书法绘画，就关注书画比赛；有乐器特长，看看音乐比赛；擅长演讲，可以选择作文或者演讲比赛。没有特长就一定要多看看像写作大赛、文学常识、知识竞答等等通识类的比赛。
1、个人事迹字数简洁如实
结构：开篇+正文+结尾。
内容：描述孩子践行了什么品质/素质，为这些品质/素质做了什么，结果获得了什么。
2、荣誉情况写高不写低
证书奖项可以往高了写，但不能写低了。
争一二星：写校级以上的荣誉
争三星：写区级、市级以上的荣誉
争四星：省以上荣誉
争五星：全国以上奖项
等级越高越难。一星章申请前需要拿到基础章，基础章看学校情况，一般每个月申请一次，完成基础章要求的任务再去申请。
假设从孩子1年级开始准备，那么到毕业时至少有18.6%的概率获得三星章；假设从3年级开始准备，那么获得三星章的概率只有1.8%。2、多多和老师沟通
既可以表明孩子继续向上争章的意愿，又可以在询问后为后续争章做准备。3、查看高星章事例
想要争章成功，我们得去看校内、外校哪些孩子成功了，看他们的个人事迹简历，德智体美劳每方面的描述都缺一不可。4、积累校外获得的证书和奖励
所有的评价除了看学习，更看重孩子在校外获得的证书和奖励，特别是优选参加有官方背景的权威赛事，以及有悠久举办历史的赛事。含金量越高高、越权威加分越多。打破信息差，早规划，助力升学无忧，可扫码加入北京小升初升学群
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