孩子的数学错了两题， 你先错了一句。 他说：“妈妈，我这次考了98分。” 你回：“怎么还丢2分？” 听起来像在关心， 其实谁都知道，是在上价值。 人都讨厌被上价值， 尤其是刚想炫耀的孩子。 就像他端着碗说：“我洗好了。”你立马冲上去摸水渍， 然后他眼神一黯， 从此专注打游戏，再没进厨房。 不是他叛逆， 是你太“负责”。 有人说， 教育的秘诀，是盯紧缺点， 不然你管他干嘛？ 真是个好办法，

孩子的数学错了两题，

你先错了一句。

他说：“妈妈，我这次考了98分。”

你回：“怎么还丢2分？”

听起来像在关心，

其实谁都知道，是在上价值。

人都讨厌被上价值，

尤其是刚想炫耀的孩子。

就像他端着碗说：“我洗好了。”你立马冲上去摸水渍，

然后他眼神一黯，

从此专注打游戏，再没进厨房。

不是他叛逆，

是你太“负责”。

有人说，

教育的秘诀，是盯紧缺点，

不然你管他干嘛？

真是个好办法，

适合养机器人。

人是长着偏科系统的生物，

你揪着他英语倒数，

可能也没空看到他作文写得像鲁迅附体。

你想补短板，

他想逃离补习班，

最后你气到吃不下饭，

他感动到不写作业。

不补短板，听着像放任自流，

但其实啊，它更难。

你要有勇气承认，

孩子真的不是全能战士；

也要有慧眼发现，

他明明不会背古诗，

但做起模型眉飞色舞。

不是谁都能做到，

毕竟发现问题靠嘴，

发现闪光靠心。

一个只被盯着短处的人，

活着就像一直补漏洞。

累不累？

不如让他在擅长的地方自带光芒，

像灯泡一样闪着光，

顺便把阴影也照亮了。

你追着他改错题，

他在想编程怎么调通。

你嫌他写字难看，

他手里的画笔已经跑进了美院。

所以啊，

别老盯着孩子“哪不行”，

不妨学着做个优点收藏家。

你会发现，

他其实一直在发光，

只是你戴着放大镜，没抬头看过。

教育不是纠错程序，

而是寻找光源。

让他跑在自己的赛道上，

跑得笨拙，

也跑得漂亮。